2024新北市學生影像新星獎:新北精神獎介紹與簡評【影評|半瓶醋】
#新北市學生影像新星獎 #新北精神獎 #半瓶醋 #半瓶醋夜未眠 #podcast 很榮幸能夠獲邀介紹新北市學生影像新星獎的入圍作品 新北市學生影像新星獎,從2016年開始,直至今年也已經踏入了第九個年頭了,多年來,新北市文化局持續努力,讓有志以影像說故事的全台學生創作者們,多了一個發表作品,讓他們的想法與創意被看見的平台,而其中的獎項「新北精神獎」的宗旨,則在於作品本身能同時呈現環境、風景、歷史等的文化面向,呈現新北的多元文化特色。2024年本屆的入圍作品共有五部作品。其中包含了東南亞移工、香港移居者在台灣的現狀,也有介紹傳統在地陣頭文化的介紹,甚且還有以實驗作品形式或以動畫視覺表現技巧呈現台灣特色面貌的動畫作品,單看此次的入圍五作,就已經包含了跨海先民文化、二戰後移居台灣者、1990年代之後的東南亞移工以及近年的香港移居者,可說是各個時局來到台灣的人,都有一部作品。 以下介紹本屆入圍影像新星獎的作品,並且略作簡評。 【不可遺獅的文化】 高中組 本片藉由訪問三芝醒獅團的成員江正宏先生,由他口中介紹「獅陣」這種台灣民間的陣頭文化,十一分鐘的訪談內容,整理出了獅陣的起源、演變,南北地方的差異與近年來的演變,足見作者對於地方文化的濃厚情感與關懷,雖在一些音樂與畫面編排略有瑕疵,但若是高中創作者而言,組織性與技術已相當令人驚艷。 【如果雲知道】 一般組實驗片 台灣藝術大學的一尊銅像「站立的少女」是由藝術家丘雲製作,丘雲在1963年至1993年在台藝大執教,而台藝大的學生們製作了此一影片,藉由對於銅像的各種聯想與現狀的描繪,作為對丘雲的啟發與致敬。 本片在前半截對於女體的各種描繪與聯想相當有視覺創意,後半段進入獨白與雕像現狀的描繪則讓氣氛下進入深沉,但可以感受得到作者對於丘雲與渴望與之對話交流的浪漫情感。 【二狗幫】 動畫組 幾個街頭混混想要搶劫超商,但是卻接二連三的失敗,本片短短八分鐘,人設、分鏡、動態的調整皆相當具特色與吸引力,整合能力也相當成熟,技術極端令人驚艷,期望此等高手能夠持續投入創作,這等能力絕對可說是台灣動畫製作業界中的人才。 【明天太遠 今天太短】 劇情片 一對香港情侶逃到台灣相依為命,生活在恐懼當中,即使是鄰居敲門,也都會擔心是不是政治追殺,然而鄉愁仍在,既擔心回鄉之後再也回不了台灣,又擔心在台灣申請庇護之後再也回不了香港,而且由於在台灣沒有居留權利又懼怕被找到,平日遇到糾紛也處於弱勢,男女兩人對於要回香港或是要留在台灣又有分歧,最終兩人面對最終的抉擇。 本片的技術與技巧已達成熟的標準,基本上已是職業等級,沒有什麼執行上的大問題,運用音效與空白製造驚悚氣氛的手法頗有張力,全片瀰漫著濃厚的憂鬱氣息。 【莉娜】 紀錄片 作者紀錄自己家中照顧奶奶的外勞莉娜,透過鏡頭紀錄這位開朗熱情又可愛的印尼籍勞工。莉娜與家人打成一片,工作量雖然繁重,但是卻相當樂觀,隨著作者的解說,才慢慢得知原本莉娜的任務是照顧已過世的爺爺,但為了奶奶, 即使在印尼有孩子與女兒 ,原本已可回鄉的莉娜卻選擇繼續留在台灣照顧奶奶,而拿到的薪水,莉娜全部選擇在印尼興建住宅、照顧兒女與父母親,甚至已經離婚的先生,而他在台灣的每月薪資不過兩萬四百元台幣。 四十多分鐘的紀錄片,記錄了莉娜這樣的外勞在台灣的處境與生活現狀,即使生性樂觀,但是周遭其實都有不經意的壓力與隱性歧視存在,劇末莉娜將要回到故鄉,然而藉由他所參與的東南亞娛樂與宗教活動,觀眾可以看到,住在台灣的東南亞居民,已經產生了一個固(穩固?)的社會。 本片記錄自己身邊親人的觀點,相當善意與溫暖,同時也對台灣的新住民族群做出了社會觀察與關懷。 以上為本次2024年入圍新北市學生影像新星獎:新北精神獎的作品,各位朋友有興趣的話,歡迎大家前往觀賞他們的全部作品,如果有什麼意見的話,也歡迎在留言區分享討論喔。 2024新星影展 10/18-10/27在板橋府中15紀錄片放映院放映,影展為免費索票,可至ACCUPASS上索票 在這些入圍名單中,最後獲得「新北精神獎」的影片,也會在11/3板橋秀泰影城跟其他類組的最佳影片一同放映。 加入頻道會員,支持小弟製作影片的辛勞: https://www.youtube.com/channel/UCYQDonquvqNhW35w3BSgqAw/join #半瓶醋 #半瓶醋夜未眠 曾為電影製片,影評人,不算很認真的YouTuber,貓咪飼育者。 ►其他出沒地區 https://lit.link/en/bow1980 ►【半瓶醋與他快樂的夥伴們】Discord https://discord.gg/a7MmWBQAMp All videos on my channel are only used for commentary. Copyright Disclaimer Under Section 107 of the Copyright Act 1976, allowance is made for "fair use" for purposes such as criticism, comment, news reporting, teaching, scholarship, and research. Fair use is a use permitted by copyright statute that might otherwise be infringing. Non-profit, educational or personal use tips the balance in favor of fair use.
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